一个美国华裔家庭教育：不愿下一代日渐远离文化之根

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李冠南，本科毕业于北京大学中文系，赴美深造获得历史学博士学位，在美国多所大学担任历史学教授，并受聘为道林大学历史系终身教授及历史系主任。妻子魏佳，复旦大学和美国弗吉尼亚大学法律硕士。为儿子成为全职妈妈后，她和先生一起定居纽约长岛。

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魏佳

他们的儿子李明义（MichaelLi）八岁，已经进入国际象棋八岁组全美第17名，纽约州第2名。在全美最大的艺术类比赛PTAReflection中，他还获得绘画类纽约州铜奖（AwardofMerit）。

不愿“看着下一代日渐远离文化之根”，在李冠南的教导下，出生于美国的李明义5岁就熟读中国古代蒙学经典，识字过千。现年八岁的他，汉字识字量已达三千，中文阅读能力相当于国内五六年级孩子的水平，还读起了儿童翻译经典系列小说。

既为人师表，又是一直在路上不断摸索学习的父母；既在中国出生成长工作，又在美国安家立业生活；此外，为了孩子，他们也跟很多美国家长交流，也在自己的艺书房里与几百名孩子交流，由此，李冠南和魏佳夫妇对美国当代教育有了更多观察和思考。

李明义获得全美三年级组国际象棋比赛第19名

红星新闻记者独家对话这对夫妇，通过他们窥见了其他家长的焦虑与困顿，也看到了一种出路和可能。

放养，是上世纪的概念

上世纪70年代是美国经济黄金时期。那时候教育门槛比较低，进入各大学的门槛也比较低。那一代的孩子，大家搭搭树屋，在社区里闲逛一下，好像就度过了一个“完美童年”。

但现在，美国各族裔花在孩子身上的时间都远远超过了当年。

不管什么族裔的家长，焦虑程度都比较高。“说美国人对孩子完全是放养型，那是上个世纪的概念。”李冠南告诉红星新闻记者，只要碰见有孩子的家长，交流话题绝大多数都是教育。

魏佳母子

8岁的李明义在纽约长岛杰瑞柯（Jericho）学区上小学三年级。这个学区有着良好的公立学校系统，可仍然没办法满足很多家庭的需要。不管是对孩子的整体关照，还是英文、数学等知识的学习，学校提供的都只是基本教育。家庭的教育需求得靠家长寻找校外资源来满足。

“他上学比较轻松快乐，在学校里面挺开心的，每天放学回家都高高兴兴的。但学校里教的东西对他来说都比较简单，他每天回家都说学校学的内容太简单了，有时候会忍不住抱怨说太无聊。”李冠南说。因此，大部分孩子都需要家长寻找他们认为更优异的教育资源来满足。

家长变得更焦虑

魏佳观察发现，跟上世纪70或80年代相比，教育已经发展了很多，但大家依然觉得不够。

回忆自己的成长道路，魏佳直言“很简单”。在美国，学校教育支持度不够，教育的一些责任就转嫁到了家长身上。有些家长觉得自己能力有限，就变得很焦虑。而且现在世界变化太快，家长并不知道自己现在做的到底能不能满足孩子将来的需求，进一步加重了这种焦虑，便总是不停寻求更多更好的资源。

在寻找和利用教育资源上，社交媒体发挥了特别大的作用，但又增加了家长的焦虑程度。现在的家长，每天看朋友圈就知道别人的孩子怎么样、在干什么。科技的发展，让信息传递更加透明，方便了家长，也增加了他们的焦虑度。

孩子们“愿意忙”

一个师妹曾向魏佳分享自己带孩子参加数学竞赛的经历。以为美国不奉行题海战术的师妹，竟发现别的孩子都在刷题！“让孩子练习也好，刷题也好，也不用有什么内疚感了。”师妹感叹道。

魏佳介绍，美国的足球场、棒球场等各种运动场地都有灯，因为参加各种体育项目的孩子们经常晚上训练。当地游泳队，在非比赛期间每周也要训练好几天。他们认识的一名六岁小学生，小小年纪就表现出滑冰和速滑方面的天分，身为高管的爸爸，在赛季每天五点钟起床，开车两小时送孩子到另一个州练习，再在八点钟之前赶回纽约上班。

还有的孩子，得了肖邦国际钢琴比赛冠军，靠钢琴天赋进入哈佛学习，为了备战也需要每天练习长达十个小时，更不用说一般人。

魏佳也思考，怎么样才能完美？才能让人学习某样东西日臻完美？练习。天才亦如是。

在杰瑞柯学区，小学阶段尚且压力不是太大，但初中、高中部的很多孩子都会提前把课程修完，学习精神压力特别大。李冠南指出，美国大学录取最重要的考察标准之一，就是你必须要证明自己比别的孩子优秀或者不同，这挺残酷的。想到儿子的未来，李冠南称，“随着学校里的压力越来越大，孩子们会更忙，只能有所侧重。”

和李明义一起长大的孩子，每一天都特别忙。李冠南问这些孩子，是愿意像自己小时候一样去玩泥巴，还是如现在一样每天这么忙。让他极其意外的是，竟然没一名孩子选择玩泥巴。孩子们都说：“我要去上课。”

对于“忙碌”的生活，李明义告诉红星新闻记者称，现在学的东西“我都喜欢，只上课不玩的话会太累，只玩不上课的话会变得有点笨。”李明义也有累的时候，但付出后获得的成就感和乐趣又让他动力十足。

接受红星新闻记者采访时李冠南分享，采访当天儿子的羽毛球课是一个半小时的一对一训练，训练的时候挺累，李明义好几回趴地上不想动了。但训练结束的时候，旁边有个人跑去跟前台说，要找儿子的教练学习。“他走到哪里都是活广告，他就特别得意，说自己成了Model了。”

夫妇俩创立的艺书房里，有一座小型中文图书馆

李冠南称，他们也在摸索学习和休息的平衡，随时关注孩子的状态，适时调整。“时间的限制和要做的事情之间总是充满矛盾，有时候也不能完全兼顾。上周时间就没怎么调整好，比赛一早就要进行，他不到七点就起床了，坐一个半小时的火车到纽约市。第一回合比赛完，他就精力有点儿不济，比赛结果也不太理想。”这一周，李冠南夫妇就只能有所侧重，让儿子早一些睡觉，比赛前也不再打球。

丰富资源也造成困扰

既为人师表，又身为家长的李冠南和魏佳夫妇也看到了很多家长普遍存在的一些误区。“我们现在的资源特别丰富，但正因为有这么丰富的资源，鱼龙混杂，给家长造成了很多困扰。”他们坦言，家长们的思维也容易出现一些误区。

他们认为，有些家长觉得孩子将来既不当画家，也不当艺术家，非谋生的技艺有个了解就好。如此，家长给孩子传递的信息是随便学学就行，也已经给孩子找好了退路。这往往导致孩子在学习态度上、坚持度上出现问题。

魏佳感叹，家庭教育从某种程度上来说比学校教育更重要，好老师的作用很重要，但家长的眼光、判断力决定了孩子可以获得什么样的资源。

8岁的李明义已经是国际象棋年级组全美第17名，纽约州第2名，但他的父母从来没想过要儿子将来以此为专业。魏佳称，学国际象棋能锻炼孩子正确看待成败，学会在对战中坚持到最后，锻造他在高压下发挥出最好状态的能力。这些获得才是他们更为看重的。

至于未来，他们认为，教育最重要的是帮助孩子在成长过程中找到一个适合他的东西，而家长不要替孩子去做决定。不管是进常青藤学校，还是做一份好工作，只要孩子不觉得那是适合他的，也就没有意义。

“你要记住，你永远都是为自己而活，爸爸妈妈不需要你为我们做什么事。”魏佳经常告诉孩子，“不管做什么事或将来从事什么职业，最重要的是你要发现其中的乐趣，让自己快乐。”

她认为，如果孩子能从中发现乐趣，有热情，就可以做得很长久，也会做得越来越好。

参观纽约大都会博物馆中国馆，李冠南向孩子们介绍流失海外的文物

自己花了时间精力，孩子从中获益

夫妇俩花了很多时间、精力陪伴孩子，而孩子也从中获益了。作为家长，看见孩子在成长也已足够。毕竟哪怕投入再多也不能保证孩子将来一定能成功，一定能幸福，如果有人要因为那种“结果”而焦虑，那就没办法了。

孩子们在第一届长岛青少年中华文化才艺展示表演《三字经》《诗经》吟诵

为陪伴孩子做起全职妈妈后，魏佳把自家客厅开辟成了画室，开放给儿子和那些同样喜欢中国画的小朋友们，让他们更加了解和懂得自己作为华人血脉的文化底蕴。

魏佳说，她这个人生阶段的任务就是“更多地陪伴孩子，给他最好的时光”。

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红星新闻记者林容受访者供图

编辑张超